本周的閱讀課進入到聆聽故事的部分
教學步驟為
1.重新複習一次5w1h
2.說明老師念故事的方式
3.請學生將你所聽到的任何內容歸類分類到5w1h的框框內
4.小組互相討論 "為何每個人聆聽記錄下的東西有些不同?"
心得:
小朋友們對於聆聽故事然後記錄下來的方式都有些不安和擔心,甚至是害怕,因為老師說沒有一定的標準答案,每個人都哇哇大叫,擔心答案不對,那該怎麼辦?
其實每個人對於同一篇文章的感受度不同,也會因為自己的經驗對文章激發出不同感想或是共鳴,閱讀的理解沒有絕對的對與錯,重點在於"理解"的部分! 因為理解,讓自己的生活得到啟發,面對挑戰時而勇敢面對!因為你知道,曾經讀過的某本書中的人物也有同樣的問題,該面對或逃避,心中自有答案!這就是閱讀帶來的美好!
請不要害怕!對於最近這兩堂閱讀課的嘗試和挑戰,放開心胸,一步一步來,多練習幾次後,你將熟悉5W1H,你也會發現,自己對於閱讀這件事更有信心更有想法了!
好好加油
作品草圖
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| 帥喔 |
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| 有爆發力 |
下周課程預告
1.文本閱讀~不信真話的狐狸 (文章出自林良爺爺的七百字故事)
2.5W1H架構定稿
3.為自己的作品彩繪上最美的顏色吧!
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| 有點像天空之城機器人 |
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| 卡哇一 |
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| 是摩天輪呢 |
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| 有藝術氣息喔 |
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| 腳步沉重的感覺 |
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| 中規中矩的 |
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| 是舉重選手嗎? |
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| 城堡喔 |
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| 兒童摩天輪 |
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| 幾何?? |
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| 機器人外型 |
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| 勝利城堡 |
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